Experis Academy, abriendo oportunidades en la industria TI

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Publicado el 14/02/24

Capacitarse para los roles que demanda el mercado es el primer paso para entrar en la industria. Hoy se brindan cursos cortos que en meses abren puertas laborales.

 

En un mercado laboral tan desafiante, el conocimiento técnico se convirtió en un valor innegociable. Por eso, desde #ExperisArgentina, la marca líder en identificación y gestión de talento tecnológico de ManpowerGroup, ofrecemos capacitaciones a través de #ExperisAcademy, nuestro programa de formación del talento a escala.

“A través de éste, las personas pueden acceder a información de alta calidad y a ejercicios y métodos de aprendizaje creativos, centrados en el desarrollo de aquellas habilidades, ya sean técnicas o humanas, que se requiera”, cuenta Marcelo Roitman, Managing Director de Experis.

Es por esto que con Experis Academy se realizan colaboraciones estrechas con diversos socios especializados con el fin de desarrollar planes de formación en tecnología y capacitar a empleados para proyectos específicos, incluso antes de que completen sus estudios de grado.

“Considerando nuestra experiencia en la industria de Tecnología de la Información (IT), delineamos los requisitos para las habilidades futuras al identificar las brechas existentes. Luego, mapeamos las competencias asociadas a las posibles trayectorias profesionales y ofrecemos soluciones para mejorar y gestionar la fuerza laboral”, detalla Roitman.

Sumar talentos

Los programas de capacitación de Experis Academy se arman a medida en conjunto con nuestros clientes, dependiendo de la necesidad de ellos y del grupo de personas que se desee entrenar,teniendo en cuenta que el objetivo puede ser actualizar al personal propio en nuevas tecnologías, en nuevos productos o versiones, o directamente capacitar un grupo de personas que luego formarán parte de la nómina del cliente.

Además, hay que destacar que la implementación de capacitaciones utilizando realidad virtual ha demostrado ser altamente efectiva tanto para los empleadores como para los colaboradores.

“En este enfoque, los procesos de aprendizaje se vuelven más eficientes, y los participantes muestran un mayor compromiso al completar los cursos, con una notable mejora en la retención de la información adquirida. De hecho, según nuestra investigación De qué manera la Inteligencia Artificial y la Realidad Virtual transformarán el mundo del trabajo, observamos que no solo estas tecnologías son significativamente más eficientes que el e-learning tradicional, sino que pueden ser más poderosas que el aprendizaje presencial”, señala Roitman.

La experiencia indica que los alumnos que realizaron un curso en Realidad Virtual lo terminaron cuatro veces más rápido que los que hicieron el mismo curso en el aula y tenían un 35% más de probabilidades de actuar sobre lo que habían aprendido.

Por otro lado, en lo que respecta a los empleadores, estas nuevas tecnologías y métodos de formación están mejorando la forma en que pueden entrenar a sus equipos.

Opciones de cursos

En la oferta de capacitaciones las temáticas son múltiples y están a la medida de las necesidades de nuestros clientes, pero por ejemplo y solo para mencionar algunas, hemos capacitado a grupos de personas en RPA (automatización robótica de procesos) y también para lenguajes de programación.

“Con Experis Academy, también hemos logrado que personal clave de las empresas que no eran del área de IT pero que conocían mucho el negocio, y que sabían que sus puestos de trabajo seguramente iban a ser automatizados total o parcialmente, se capaciten en diferentes herramientas tecnológicas y de esa forma hayan hecho un cambio laboral para mantenerse competitivas”, afirma Roitman.

Es crucial mejorar la visibilidad de los programas de upskilling y reskilling exitosos, demostrando a los líderes lo que se puede lograr y resaltando las oportunidades que esto brinda para el equipo.

Aún persiste una brecha entre las palabras y las acciones. Aunque se habla mucho sobre medidas apropiadas, existe una desconexión significativa entre el porcentaje de colaboradores que sienten que tienen acceso a la formación y el porcentaje de empleadores que creen que están proporcionando dicha formación.


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